今年以来，市政府办公室党组理论学习中心组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记对我省、我市工作的重要讲话和重要指示批示精神，特别是关于新时代办公厅（室）工作的重要指示精神，紧紧围绕“走在前、勇争先、善作为”的目标要求，立足全市打造“一枢纽四中心”、深入实施“8810”行动计划的发展大局，紧扣党办“三服务”核心职责，坚持高起点谋划、高标准组织、高质量推进，持续在深化学习内容、规范学习管理、促进成果转化上下功夫，着力提升学习的制度化、规范化、实效化水平，切实将学习成效转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉，转化为服务保障市委决策部署落地生根、助力我市高质量发展的强大动能和扎实业绩。

一、主要工作情况

（一）聚焦政治引领，精心谋划部署，着力构建以上率下、全员覆盖的学习新格局。坚持把中心组学习作为加强班子思想政治建设的首要任务和提升“三服务”能力水平的关键环节，系统设计、扎实推进，充分发挥“关键少数”的领学促学作用，带动全办形成勤学深思、笃行实干的浓厚氛围。一是强化顶层设计，系统规划“路线图”。办公室党组切实履行主体责任，党组书记认真履行第一责任人职责，年初主持召开专题会议，研究部署年度学习工作。严格对标对表党中央决策部署及省委、市委工作要求，紧密结合市政府办公室服务全市改革发展稳定的实际，制定印发《市政府办公室党组理论学习中心组2026年度学习计划》，明确将深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为贯穿全年的主题主线，细化安排了“中国式现代化理论”“新质生产力”“树立和践行正确政绩观”“高质量发展”“统筹发展与安全”“党的自我革命”等12个专题学习内容，并明确了学习形式、时间节点和责任要求。将中心组学习情况纳入办公室年度党建考核和领导班子年度述职评议重要内容，确保学习有方向、有计划、有督查、有考核。注重发挥中心组学习的“旗舰”引领作用，推动与落实“第一议题”制度、机关党委理论学习、党支部“三会一课”、青年理论学习小组学习等有机贯通、一体联动，构建起“党组中心组示范学、机关党委跟进学、党支部深入学、青年小组踊跃学、党员干部全员学”的五级联动学习体系，实现理论学习全覆盖、常态化。二是紧扣核心要义，深学细悟“新思想”。始终将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的重中之重和核心内容。第一季度，重点围绕以下内容开展深入学习研讨：深入学习领会习近平总书记关于中国式现代化的重要论述，结合我市打造区域高质量发展标杆城市的实践，研讨如何更好发挥参谋助手作用；深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，结合全市深入推进“8810”行动计划、构建“4+4+X”现代化产业体系，研讨如何提升以文辅政、统筹协调的精准性；深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合整治形式主义为基层减负、优化营商环境等工作，开展专题学习和警示教育，引导党员干部牢记“为民造福是最大政绩”；持续重温习近平总书记视察我省重要讲话精神，以及对办公厅（室）工作“五个坚持”等重要指示精神，不断增强做好新时代“三服务”工作的责任感和使命感。坚持读原著、学原文、悟原理，组织中心组成员精读《习近平著作选读》第一卷、第二卷等权威著作，深刻把握党的创新理论的科学体系、核心要义、实践要求。本季度，共组织中心组集体学习研讨4次，其中专题研讨2次；举办“洪府讲堂”，邀请省委党校、我市大学专家学者围绕“发展新质生产力与我市实践”“深入学习贯彻省、市全会精神”等主题作辅导报告2场。三是坚持示范带动，发挥“头雁”效应。办公室党组成员率先垂范，带头遵守学习制度，带头开展学习研讨，带头深入基层宣讲。党组书记亲自审定每次学习方案，确定研讨主题，主持集体学习并作总结讲话；每次集中研讨，均安排2-3名党组成员作重点发言，其他成员积极参与交流。班子成员严格落实中心组成员职责，在深入学习的基础上，结合分管领域工作，主动深入挂点联系的县区（开发区）、乡镇（街道）、企业或项目一线开展理论宣讲和形势政策报告。第一季度，党组成员累计下基层宣讲、作形势政策报告8场次，覆盖党员干部群众300余人次。通过“主要领导带头学、班子成员示范讲、支部书记跟进促、全体党员主动学”的链式传导，有效提升了理论学习的穿透力和影响力，在全办营造了比学赶超的生动局面。

（二）聚焦规范实效，健全长效机制，着力推动理论学习由“软任务”向“硬约束”转变。始终坚持依规管理、从严治学，不断完善学习制度，创新学习方式，加强督促检查，推动中心组学习更加规范有序、富有成效。一是健全制度规范，严格学习管理。修订完善《市政府办公室党组理论学习中心组学习实施细则》，进一步规范学习组织、内容、形式、管理、考核、成果转化等各环节工作。严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、专题调研、成果交流、档案管理等制度。为中心组成员统一配发专用学习笔记本，定期抽查自学笔记和心得体会撰写情况。建立“年初有计划、季度有安排、每月有提示、年终有总结”的动态管理模式，利用办公室内部OA系统或工作群，提前发布学习预告和资料。本季度，中心组成员平均参学率达99%，因公务等原因缺席的均按规定履行请假手续，并及时安排补学。学习档案做到规范齐全，如实记录学习情况。二是创新方式载体，增强学习吸引力感染力。在坚持集体研讨、个人自学、专家辅导等传统有效方式基础上，积极探索符合新时代特点、贴近党员干部需求的学习形式。大力推行“集中研学+个人深学、专家讲学+现场教学、线上拓学+线下践学、课题调研+成果交流”的“四结合”学习模式。例如，组织中心组成员及部分党员干部赴我市八一起义纪念馆、小平小道陈列馆开展革命传统教育和理想信念教育1次；围绕“发展新质生产力”，赴我市高新区重点企业、我市航空城等地开展实地观摩和现场教学1次。充分利用“学习强国”学习平台、我省干部网络学院、“我市党建”等线上资源，拓展学习时空。倡导“问题导向、研究式”学习，鼓励中心组成员紧密结合我市实际和分管工作，确定调研课题，深入思考研究。第一季度，中心组成员围绕“优化营商环境对策研究”“城市运行‘一网统管’的我市路径探索”“为基层减负长效机制建设”等课题，牵头或参与形成较高质量的调研报告、学习心得10余篇。三是强化督导考评，压实学习责任。办公室党组定期听取中心组学习情况汇报，研究解决学习中的问题。机关党委、机关纪委切实履行具体组织和督促检查职责，加强对学习计划落实、制度执行、学风建设等方面的日常指导。建立并落实列席旁听机制，第一季度邀请市直机关工委相关负责同志列席中心组学习研讨1次，并邀请办公室机关党委委员、青年干部代表旁听，现场进行点评交流。办公室内部开展学习情况抽查1次。将中心组成员参加学习情况、发言质量、调研成果、理论转化实效等，作为领导干部年度述职述廉、民主评议党员、评优评先的重要依据，有效树立了重视学习、崇尚学习的鲜明导向，激发了学习的内生动力。