为深入贯彻落实******及其实施细则精神，持续深化作风建设，营造风清气正的教育生态环境，**教育局党委紧密结合教育工作实际，积极推动各级党组织和广大党员干部在教育事业发展中展现新作为。切实将******精神与新时代党的建设总要求深度融入日常工作，抓在经常、严在平常。现将有关情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）学习研讨求“深”，提升学习质效。局党委以高度的政治责任感扛起学习教育的大旗。党委书记**同志切实履行第一责任人职责，专题听取全局学习教育工作汇报，深入剖析学习教育中存在的问题和不足，为学习教育工作指明方向。他多次以“四不两直”的方式深入基层学校调研暗访，轻车简从、直插一线，真实了解基层党组织学习教育的实际情况。在他的带动下，**名党员领导干部和县级工作专班积极下沉基层党组织，累计调研指导达**次。通过与基层党员干部面对面交流、查阅学习资料、参加学习活动等方式，发现并及时整改了学习教育安排不实、知识掌握不牢等问题**个，确保学习教育不走过场、取得实效。局党委坚持学习教育工作专班“周例会、半月梳理、月调度”制度，实施“三有”工作模式，即有详细的工作安排、有精准的业务提示、有及时的调度督促。定期制定学习重点任务安排，明确学习目标和要求，下发工作提示，为基层党组织开展学习教育提供清晰的指引。同时，精心推送学习清单和资料，涵盖政策文件、专家解读、典型案例等，丰富学习内容。通过举办专题读书班，采取专家辅导、个人自学、集中研讨等多种方式，组织党员干部深入学习。各基层党组织积极响应，组织党员认真研读指定内容，将《党的十八大以来深入贯彻******精神的成效和经验》《****改变中国》等重要文献纳入学习范围。党支部书记充分发挥领学促学作用，带头分享学习感悟，引导党员深入思考、相互交流。**等学校还组织党员到革命旧址开展沉浸式学习，让党员干部在实地感受革命先辈的艰苦奋斗精神和优良作风，进一步推动学习入脑入心。

（二）问题查摆求“准”，增强查改力度。党委班子充分发挥带头示范作用，对照“两个清单”，全面深入地查摆问题，共查摆问题**个。县处级领导干部也严格要求自己，查摆问题**个。局机关和直属单位针对查摆出的问题，认真分析原因，制定了**条切实可行的整改措施，并出台了**个制度文件，从制度层面堵塞漏洞，防止问题反弹。全市教体系统各基层党组织和党员领导干部聚焦重点内容，广泛开展问题查摆工作。通过召开专题会议、开展谈心谈话、发放征求意见表等方式，共查摆问题**个，并制定整改措施**条。在查摆过程中，坚持“三个摆进去”，即把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，复查复检，确保查摆问题准确无误，更正查摆问题**余个。将**个问题纳入集中整治台账，明确整改责任人、整改期限和整改目标，制定**条整改措施。每周进行调度，每月汇报整改进展情况，目前已整改**个，**个取得阶段性进展。同时，运用多种监督途径，广泛收集群众意见和建议，将群众反映的**问题纳入整治台账，积极回应群众关切。相关做法被《**日报》报道，得到了社会各界的广泛认可。此外，局党委还积极筹备全市教体系统警示教育大会，通过剖析典型案例、开展廉政教育等方式，引导干部受警醒、明底线、知敬畏。