各位老师、同志们：

大家好！

今天，我们在这里隆重召开*镇师德师风专题学习暨警示教育大会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要论述和上级有关文件精神，通过专题学习和警示教育，进一步统一思想、凝聚共识，引导和激励全镇广大教职工坚守教育初心、严守职业底线，全力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为推动我镇教育事业高质量发展提供坚实的师资保障。刚才，*组织大家学习了相关政策法规，*同志通报了教育系统违反师德师风的典型案例，并带领大家重温了教师誓词，内容深刻，发人深省。希望在座的每一位同志都能认真领会，内化于心、外化于行。

借此机会，我代表镇党委、政府，向长期以来辛勤耕耘在教育战线上的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的问候！教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。我们*镇的未来发展，根本在人才，基础在教育，关键在教师。我们全镇现有中小学、幼儿园*所，拥有近千名教职工，肩负着全镇数万名孩子的成长成才希望，承载着千家万户对美好生活的期盼。可以说，我们这支队伍的整体素质和精神风貌，直接决定了*镇教育的质量和水平，也深刻影响着*镇的未来。

近年来，在大家的共同努力下，我镇教育事业取得了长足进步，教育教学质量稳步提升，办学条件持续改善，教师队伍结构不断优化。绝大多数教师都能够做到爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大学生和家长的尊重与信赖，也为我镇的经济社会发展作出了重要贡献。这些成绩的取得，凝聚着在座每一位教育工作者的心血和汗水。

但是，我们也要清醒地看到，随着社会环境的深刻变化和教育改革的不断深化，我们的教师队伍建设，特别是师德师风建设，依然面临着一些不容忽视的挑战。从刚才通报的案例中可以看到，极少数教师理想信念动摇、纪律观念淡薄，出现了违规有偿补课、体罚或变相体罚学生、收受学生家长礼品礼金等失德失范行为。这些行为虽然只是个别现象，但其负面影响极大，严重损害了教师队伍的整体形象，严重侵蚀了教育的公平和公信力，严重伤害了人民群众对教育的美好期盼。这些问题犹如教育肌体上的“毒瘤”，必须下大力气予以根除。

因此，今天我们召开这次大会，既是一次专题学习会，也是一次警示教育会，更是一次工作部署会。目的就是要让大家在思想上再次受到洗礼，在纪律上再次受到警示，在行动上再次明确方向。下面，围绕进一步加强全镇师德师风建设，我讲四点意见：

一、提高政治站位，扛牢为党育人、为国育才的神圣职责使命

师德师风建设，绝不仅仅是教师的个人品德问题，更是关系到教育事业发展方向的重大政治问题。教师的职责是教书育人，核心是“育人”二字。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是检验师德师风的试金石。

（一）深刻认识师德师风建设的极端重要性。习近平总书记强调，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这段话深刻揭示了教师在国家发展和民族振兴中的基础性、先导性作用。师德是教师的灵魂，是教师立身之本。没有高尚的师德，就不可能有高质量的教育。我们必须从党和国家事业发展全局的高度，从*镇长远发展的战略高度，深刻认识加强师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性，将其作为教师队伍建设的首要任务和核心内容，常抓不懈、久久为功。*警示我们，师德师风建设形势依然严峻，不能有丝毫松懈。从我们*镇来看，虽然近年来没有发生重大师德失范事件，但个别教师存在的违规补课、变相体罚等苗头性问题仍然值得警惕。我们必须居安思危、防微杜渐，把师德师风建设摆在更加突出的位置。要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，纳入教师资格认定、职称评聘、评优评先、年度考核等各环节，实行“一票否决”。要建立师德师风建设长效机制，每年至少组织两次集中学习、一次警示教育、一次师德考核，确保师德师风建设常态化、制度化。

（二）坚定不移贯彻党的教育方针，把牢社会主义办学方向。我们党办的是社会主义教育，根本任务就是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们每一位教师都必须旗帜鲜明讲政治，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要将党的教育方针全面贯穿到教育教学的全过程、各方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子。要坚决抵制各种错误思潮对校园的侵蚀，确保我们的校园始终成为坚持党的领导的坚强阵地。当前，意识形态领域的斗争依然复杂，一些错误思潮通过互联网等渠道向校园渗透，对青少年思想造成不良影响。广大教师要增强政治敏锐性和政治鉴别力，在教学中和日常言行中，旗帜鲜明地反对错误观点，弘扬主旋律、传播正能量。要深入挖掘各门课程中蕴含的思政元素，将思想政治教育有机融入课堂教学，实现“课程门门有思政、教师人人讲育人”。要关注学生思想动态，及时发现和纠正学生中存在的错误认识，引导他们树立正确的价值观念。要严格落实意识形态工作责任制，对教师在课堂上发表错误言论、散布有害信息的，发现一起、查处一起，绝不姑息。

（三）用心用情守护教育的初心使命，做学生成长的引路人。教师这个职业，意味着责任，意味着奉献。选择了教师，就是选择了“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高事业。我们必须始终怀揣对教育事业的无限忠诚和对学生的无比热爱，把全部精力和满腔真情献给教育事业。要用心对待每一个学生，无论他们的家庭背景、智力水平、性格特点如何，都要一视同仁，用爱心、耐心、细心去浇灌，去守护他们的成长。这份初心和使命，是我们在任何诱惑和困难面前都能站稳脚跟、砥砺前行的根本力量。据统计，我镇现有留守儿童*名、单亲家庭学生*名、残疾学生*名、家庭经济困难学生*名。这些特殊群体学生更需要教师的关爱和帮助。各学校要建立特殊群体学生关爱台账，明确每位学生的帮扶责任人，定期走访、谈心谈话，帮助他们解决学习、生活、心理等方面的困难。要严禁任何形式的歧视、冷落、排斥行为，对因家庭背景、学习成绩等原因歧视学生的教师，要进行严肃批评教育。要积极开展“万师访万家”活动，每学期至少对每个学生进行一次家访，了解学生家庭情况，与家长沟通教育理念，形成家校共育合力。要建立健全学生心理危机干预机制，对有心理困扰的学生，及时进行疏导和帮助，防止因心理问题引发极端事件。要大力宣传和表彰优秀教师的先进事迹，用榜样力量激励广大教师坚守初心、担当使命，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

二、坚持以案为鉴，严守师德底线与职业行为的刚性红线

刚才，*同志通报的案例触目惊心，教训惨痛。这些反面典型用他们沉重的代价为我们敲响了警钟。全镇广大教职工必须以案为鉴、以案明纪，深刻反思、引以为戒，时刻自重、自省、自警、自励，坚决不触碰师德红线，不逾越纪律底线。

（一）把纪律规矩内化为行动自觉，做遵规守纪的明白人。没有规矩，不成方圆。国家和省、市、县各级都出台了一系列关于师德师风的规章制度，比如《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》以及我们*市的《中小学教师“十个不”的承诺》等，这些都是我们必须遵守的铁律。大家要逐条逐句地深入学习，准确把握其精神实质和具体要求，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。绝不能把这些规章制度当作一纸空文，挂在墙上、说在嘴上，而要真正融入自己的思想和行动中，使其成为日常教育教学行为的基本遵循和自觉习惯。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定了坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面。每一条都有具体内涵和要求，不是抽象的。例如，“关心爱护学生”要求不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生；“坚守廉洁自律”要求不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。各学校要组织全体教师逐条学习、逐条对照，做到应知应会、入脑入心。要建立师德师风学习考核制度，每年组织一次师德师风知识测试，测试不合格的要进行补学补考。要编印师德师风学习手册，发放到每位教师手中，作为日常学习的重要资料。要建立师德师风承诺制度，每年开学初组织全体教师签订师德师风承诺书，向学生、家长和社会公开承诺，主动接受监督。对违反承诺的教师，要按照规定严肃处理，并在一定范围内通报。

（二）坚决守住廉洁从教的底线，做清清正正的干净人。廉洁是教师立教的基石。教师岗位虽然清贫，但我们的人格和精神必须是富有的。要正确处理好奉献与索取、公与私的关系，坚决抵制各种不正之风和腐败现象的侵蚀。严禁以任何形式索要或违规收受学生及家长的礼品礼金，严禁参加由学生或家长安排支付费用的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，严禁利用职务之便谋取不正当利益。特别是在招生、考试、评优、职称评定等关键环节，更要做到公平公正、清正廉洁。要让廉洁从教的清风吹遍校园的每一个角落。从全国查处的案例看，教师违规收受礼品礼金、违规有偿补课、违规征订教辅材料等问题仍然易发多发。这些问题不仅加重了学生和家长负担，更严重损害了教师队伍形象。我们要以零容忍态度对待任何形式的以教谋私行为。要建立教师收受礼品礼金登记上交制度，对无法拒绝的礼品礼金，必须在24小时内向学校党组织报告并登记上交。要建立有偿补课举报查处机制，设立举报电话和邮箱，对举报线索优先办理、快查快结。对查实的有偿补课行为，要依据规定给予相应的纪律处分和组织处理，情节严重的依法撤销教师资格。要规范教辅材料征订，严格执行“一科一辅”原则，任何教师不得强制或变相强制学生购买指定教辅材料。要规范学校收费行为，所有收费项目必须公示，接受家长和社会监督。要定期开展廉洁从教警示教育，每学期至少组织一次，用身边事教育身边人，让廉洁成为全体教师的自觉追求。

（三）做到言行雅正为人师表，做学生敬仰的示范者。教师的职业特性决定了我们的一言一行都对学生具有强大的示范效应。学高为师，身正为范。我们不仅是知识的传播者，更是学生品德、行为的塑造者和引领者。因此，大家务必要在日常工作和生活中，时刻注意自己的言谈举止，做到语言文明、举止得体、仪表端庄，以高尚的人格魅力和模范的言谈举止为学生树立榜样。要自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，远离低级趣味，培养健康向上的生活情趣，以实际行动维护教师队伍的良好形象和社会声誉。当前，互联网高度发达，教师在网络空间的言行同样具有广泛影响。有些教师在工作群、朋友圈发表不当言论，甚至传播谣言、低俗信息，严重损害了教师形象。要教育引导教师规范网络言行，不在网络平台发布与教师身份不符的言论、图片、视频，不参与网络暴力、人肉搜索等行为，不浏览、不传播低俗、迷信、暴力信息。要规范教师着装和仪容仪表，在校期间着装整洁得体、仪容端庄大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不佩戴夸张首饰。要规范教师课堂言行，上课用语文明规范，不发表不当言论，不传播错误观点，不接打手机，不随意离开课堂。要规范教师与学生交往行为，保持适当的距离和界限，严禁任何形式的身体接触过当、言语暧昧、单独约见等不当行为。要建立教师日常行为监督机制，通过学生评议、家长反馈、同事监督等方式，及时发现和纠正教师的不当言行。对言行失范、造成不良影响的教师，要进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。