同志们，青年朋友们，同学们：

大家下午好！

在这风和日丽、万物并秀的五月，我们刚刚送走激扬青春的五四青年节，今天又满怀欣喜地迎来了这场意义非凡的青年教师座谈会。首先，我代表学校党委，向在座的每一位青年教师，并通过你们，向全校所有辛勤耕耘在育人一线的青年同仁们，致以最诚挚的问候和最美好的祝愿！同时，也要感谢今天到场的*同志、各位班子成员、学生代表，我们齐聚一堂，围绕“筑牢思想根基·勇担育人使命”这一主题，共话成长、共谋发展、共筑未来，这本身就是一件极具价值和充满希望的事情。

刚才，会议开始前，我们首先组织大家集中学习了习近平总书记关于青年工作和教师队伍建设的一系列重要论述。这些高屋建瓴、思想深邃的重要指示，为我们今天的座谈交流确立了根本遵循，也为我们每一位青年教师的成长发展指明了前进方向。紧接着，几位青年教师代表结合自身经历，围绕思想政治素养、师德师风、教学科研、职业成长等多个维度，分享了心得、畅谈了困惑，讲得都很真诚、很深刻。我听了之后，深受触动，也倍感欣慰。欣慰于大家对教育事业的满腔热忱，对学生成长的无私关爱，对自我提升的迫切追求；也触动于大家在工作中遇到的现实困难和成长中的烦恼。你们的所思所想、所期所盼，正是学校党委时时挂念心头、着力推动解决的重点。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。对于我们*市*学校而言，青年教师就是学校的未来和希望，是推动学校各项事业不断向前发展的最富朝气、最具活力、最有潜力的中坚力量。你们或是在三尺讲台深耕不辍，用知识的甘霖浇灌着一颗颗求知的种子；或是在教学科研一线攻坚克难，用智慧和汗水探索着职业教育的新路径；或是在服务保障岗位担当尽责，用默默地奉献支撑着学校的平稳运行。可以说，学校发展的蓝图上，每一笔绚丽的色彩都离不开你们青春的奋斗。借此机会，我想结合刚才的学习和大家的发言，与各位青年朋友深入交流几点想法，既是共勉，也是期许。

一、深刻领会时代要求，准确把握青年教师的使命担当

我们正处在一个波澜壮阔的新时代，一个大有可为的新时代。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确提出要“办好人民满意的教育”，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。2026年，作为“十五五”规划的开局之年，更是教育强国建设承上启下的关键之年。年初召开的2026年全国教育工作会议再次强调，要全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，推动教育强国建设迈出坚实步伐。

在这样宏阔的时代背景下，职业教育的前途无比广阔，也肩负着前所未有的历史重任。国家大力推动产教融合、科教融汇，加快构建现代职业教育体系，为我们职业院校的发展提供了千载难逢的机遇。我们*市*学校，作为本地区交通运输领域人才培养的重要基地，我们的发展轨迹必须与国家战略同频共振，与区域经济社会发展紧密相连。而要实现这一目标，关键在人，关键就在于我们是否有一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，尤其是一支理想信念坚定、充满奋斗激情的青年教师队伍。

因此，各位青年教师要清醒地认识到，你们不仅仅是一份职业的从业者，更是实现民族复兴伟业的筑梦人，是培养大国工匠、能工巧匠的“大先生”。你们的个人成长轨迹，早已同学校的发展蓝图、国家职业教育事业的大局紧密相连。希望大家都能站在这样的高度，去思考自己的定位，去规划自己的未来，去践行自己的使命。

二、筑牢思想根基，做信念坚定的引路人

刚才大家在发言中都谈到了思想政治素养的提升，这抓住了问题的根本。教师是人类灵魂的工程师，承担着为党育人、为国育才的神圣使命。要育好人，自己首先必须是信念坚定、思想过硬的人。特别是我们职业院校的学生，他们正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，你们的一言一行，都可能对他们产生深远的影响。因此，筑牢思想根基，是成为一名合格乃至优秀教师的首要前提。

（一）要持续深化理论学习。要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习领会总书记关于教育、关于青年、关于职业教育的重要论述和最新指示精神。这种学习不能是浅尝辄止、浮于表面的，而必须是全面系统、深入思考、联系实际的。要通过学习，真正搞清楚“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，从而不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）要坚定职业理想信念。选择了教师这个职业，就意味着选择了奉献与坚守。尤其是在职业教育领域，我们面对的学生基础可能不尽相同，我们付出的辛劳可能不被完全理解。越是如此，越需要我们有坚如磐石的职业定力。要从党和国家事业发展全局的高度，深刻认识职业教育的价值，热爱自己所从事的光荣事业，从学生的点滴进步中感受职业的幸福，在培养技术技能人才的过程中实现人生的价值。

（三）把个人追求融入学校发展。学校的发展为大家提供了施展才华的舞台，而大家的成长又会汇聚成推动学校发展的磅礴力量。希望大家把个人的职业规划与学校的“十四五”发展规划、“十五五”战略构想紧密结合起来，在学校争创省级优质中职校、打造特色高水平专业的进程中找准自己的定位，贡献自己的力量。个人的成长只有融入集体发展的洪流，才能行稳致远，获得不竭的动力。

三、涵养高尚师德，做行为世范的大先生

师者，传道授业解惑也。传道是第一位的。习近平总书记强调，教师要努力成为精通专业知识的“经师”和善于涵养德行的“人师”的统一者。这为我们加强师德师风建设提供了根本遵循。对于青年教师而言，从教之初就必须扣好师德这第一粒扣子，始终把教书育人和自我修养相结合，做到以德立身、以德立学、以德施教。

（一）守住底线，心存敬畏。要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决恪守师德底线。在教育教学中，要公平公正对待每一位学生，严禁任何形式的有偿补课和违规收受礼品礼金。在学术研究中，要坚守学术诚信，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。在日常生活中，要注重自己的言谈举止，维护教师的良好社会形象。对纪律和规矩的敬畏，是保护自己，也是对学生负责。

（二）追求高线，春风化雨。高尚的师德，体现在对学生毫无保留的爱。这种爱，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献，是“润物细无声”的真情关怀。我们要关心每一位学生的成长，不仅关心他们的学业，更要关心他们的思想动态、心理健康和生活困难。要学会用欣赏的眼光看待学生，发现他们身上的闪光点，用真情、真心、真诚去教育和感化他们，成为他们信赖的良师益友。

（三）融入日常，久久为功。师德师风建设不是一阵风，也不是空洞的口号，它体现在每一堂课的精心准备中，体现在对学生每一次提问的耐心解答中，体现在每一次与家长沟通的真诚交流中。希望大家将师德规范内化于心、外化于行，把立德树人根本任务贯穿于教育教学的全过程，在日常的点滴积累中，涵养起新时代“大先生”的高尚风范。