同志们：

今天，我们在这里召开**区2026年学前教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省、全市教育大会精神，总结2025年全区学前教育工作，部署2026年重点工作任务，动员全区学前教育战线统一思想、凝聚共识，以“普惠优质”为核心目标，奋力开创“十五五”时期学前教育高质量发展新局面。

刚才，**同志作了2026年学前教育工作报告，全面回顾了过去一年取得的成绩，明确了今年的工作任务；**同志就党风廉政建设作了专题发言，提出了明确要求；会议还颁发了目标责任书，签订了校车安全管理责任书；**同志围绕幼儿园财务管理开展了专题培训，**中心相关负责人就学前教育普及普惠创建工作进行了业务辅导。会议内容丰富、安排紧凑，希望同志们认真领会、抓好落实。

下面，我就做好2026年全区学前教育工作，讲几点意见。

一、肯定成绩，正视问题，准确把握学前教育发展新形势

2025年，全区学前教育战线紧紧围绕区委、区政府决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，攻坚克难、真抓实干，学前教育普及普惠安全优质发展取得显著成效。

一是普及水平持续提升。全区学前三年毛入园率达到**%，普惠性幼儿园覆盖率达到**%，公办园在园幼儿占比达到**%，较上年均有明显提升，群众“入园难”“入园贵”问题得到有效缓解。

二是资源供给不断扩大。新建、改扩建公办幼儿园**所，新增学位**个，城乡学前教育资源配置更加均衡。**幼儿园成功创建省级示范园，**幼儿园创建为市级一类园，优质学前教育资源持续扩大。

三是保教质量稳步提高。深入实施“青蓝工程”，开展分层分类培训**场次，参训教师达**人次。推进课程游戏化改革，开展自主游戏实践探索，保教质量明显提升。

四是规范管理成效明显。深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，开展幼儿园规范办园专项整治，加强财务监管和安全督查，办园行为更加规范有序。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，全区学前教育发展还面临不少困难和问题。一是优质资源总量不足，公办园学位供需矛盾依然存在，特别是城区优质教育资源供给紧张；二是师资队伍素质参差不齐，专业化程度有待提高，部分教师保教能力与新时代要求存在差距；三是部分幼儿园办园行为不够规范，存在“小学化”倾向；四是安全管理还存在薄弱环节，需要进一步强化。这些问题需要我们高度重视，采取有力措施加以解决。

当前，学前教育发展面临新的形势和要求。2026年是“十五五”发展规划开局之年，国家、省、市对学前教育发展提出了新的更高要求。国家学前教育普及普惠县创建评估指标明确：学前三年毛入园率达到90%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，公办园在园幼儿占比达到50%。这是硬任务、硬指标，必须不折不扣完成。从全区情况看，我们还有一定差距，需要付出更大努力。同时，人民群众对“幼有所育”向“幼有优育”转变的期盼越来越迫切，这对我们工作提出了更高要求。我们必须准确把握形势，增强责任感和紧迫感，以更大力度、更实举措推动学前教育高质量发展。

二、聚焦重点，靶向发力，全力推进学前教育各项工作

2026年全区学前教育工作要以“普惠优质”为核心目标，聚焦党建引领、师资强基、文化立园、课程育人、普及普惠、托幼融合、依法办园、后勤保障八大任务，以主动作为的攻坚姿态和锐意进取的实干作风，为“十五五”时期教育高质量发展开好局、起好步筑牢坚实基础。

（一）坚持党建统领，持续加强师德师风建设

学前教育是党和国家事业的重要组成部分，必须毫不动摇坚持和加强党的全面领导。要严格落实“第一议题”制度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，切实把党的领导贯穿学前教育全过程各方面。要健全幼儿园党组织体系，充分发挥党组织政治核心作用，确保党的教育方针在幼儿园得到全面贯彻。

要把师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务。深化“青蓝工程”实施，完善新入职教师培养机制，发挥骨干教师传帮带作用。将师德表现与评优晋升、绩效分配挂钩，构建全链条闭环管理体系，坚决执行师德考核负面清单和“一票否决”制。对师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，切实维护教师队伍良好形象。要大力弘扬尊师重教风尚，选树师德标兵和优秀教师典型，营造风清气正的教育生态。

（二）强化专业能力，提升教师核心素养

教师是立教之本、兴教之源。要把教师专业能力提升作为学前教育质量提升的关键抓手，围绕主题活动设计、自主游戏、游戏化教学等内容开展精准培训，提升教师观察与指导能力。要搭建分层教研平台，通过“园长大讲堂”“教师教研成果展示”等活动激发教师专业潜能。建立学前教育资源共享平台，推动优质资源互通互鉴。

要加强园长队伍建设。园长是幼儿园发展的领头雁，要着力提升园长的规划能力、管理能力和课程领导力。组织园长参加各级各类培训，开展园长管理能力提升专题研修，培养一批懂教育、善管理、有情怀的优秀园长。要完善教师培训体系，根据教师专业发展阶段和实际需求，分类设计培训课程，增强培训的针对性和实效性。要加强教研指导，组建区级学前教育教研团队，定期深入幼儿园开展教研指导，帮助教师解决实际问题。

（三）推动文化立园，构建系统化园所文化体系

文化是幼儿园的灵魂。要立足儿童本位，从精神文化、制度文化、环境文化、行为文化、课程文化、家园共育文化六个维度入手，打造“理念引领、制度保障、空间支撑、行为践行、课程落地、家园协同”的文化闭环，夯实园所发展根基。

要注重园所文化建设顶层设计。各幼儿园要结合自身实际，凝练办园理念，形成特色鲜明的园所文化。要营造温馨和谐的育人环境，让每一面墙壁都会说话、每一个角落都充满教育意义。要注重制度文化建设，建立健全各项规章制度，以制度管人、管事、管权，推动幼儿园管理规范化、科学化。要加强行为文化建设，引导教师和幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的园所氛围。要深化家园共育文化建设，创新家园沟通方式，构建和谐家园关系，形成教育合力。