同志们：

新春伊始，万象更新。今天我们召开机关节后收心会，既是调整状态的归位会，也是砥砺斗志的动员会。2026年是具有特殊里程碑意义的一年，“十五五”规划由此开局，中国式现代化建设的画卷铺展新篇。岁次丙午，马象征奔腾与奋进，这正寓意着我们的事业需龙马精神，驰而不息。站在建国七十七周年与建党一百零五周年的历史节点，我们肩负的教体事业，关乎城市未来、民生福祉与国家根基。假期已过，战鼓催征，全体同志须即刻收心归位、凝神聚力，将节日积蓄的能量转化为推动工作的强大动能，以起步即冲刺的姿态，共同擘画新一年*市教育体育事业高质量发展的崭新蓝图。

一、聚焦战略方位，校准高质量发展航向

“立足全局看教育、放眼长远看教育”。习近平总书记深刻指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。当前，我国教育已深度融入国家经济社会发展大系统，被推向国家利益和目标的中心。春节的休整，是为了更好地出发。面对“十五五”开局的历史机遇与复杂挑战，我们必须首先从思想上、战略上廓清迷雾、把准方向。这意味着我们不能仅埋头于具体事务，更要抬头看路，深刻理解中国式现代化对教育提出的全新战略要求，将我们的工作置于服务强国建设、民族复兴的宏大坐标系中审视与谋划，确保全市教体事业的每一步都沿着正确的政治方向和时代航向前行。

（一）深刻把握教育的政治属性与战略定位，筑牢育人根基

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。我们必须始终牢记，教育是国之大计、党之大计，具有鲜明的政治属性。新的一年，我们要将加强党对教育体育工作的全面领导贯穿于事业发展的全过程、各领域。要持续健全党组织领导的校长负责制，确保党的教育方针在每一所学校得到不折不扣的贯彻执行。要立体构建“大思政”育人格局，推动思想政治理论课改革创新，加强思政课教师队伍建设，提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。要用好社会大课堂，整合本地红色资源、文化场馆、实践基地，开发“行走的思政课”，在沉浸式体验中厚植学生的家国情怀。同时，必须深刻认识到，在百年未有之大变局加速演进的今天，教育越来越成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。我市教体工作必须自觉融入全市、全省乃至国家的发展战略，思考如何为培育新质生产力、推动产业创新提供人才支撑和智力支持。这就要求我们的政策制定、资源分配、改革设计，都必须服务于“为党育人、为国育才”这一崇高使命，确保我们培养的社会主义建设者和接班人，不仅学识扎实，更理想信念坚定，能够担当起民族复兴的时代重任。

（二）精准服务经济社会发展与民生需求，彰显教体价值

习近平总书记强调，建设教育强国，最终是办好人民满意的教育，要以教育之力厚植人民幸福之本。我市教育体育工作必须坚持以人民为中心的发展思想，积极回应人民群众对“上好学”“健好身”的迫切期盼。随着我市经济社会发展和人口结构变化，学龄人口呈现新的波动趋势，人民群众对教育公平、优质、多样的需求日益增长。我们要科学预测学位需求，优化学校布局规划，持续加大教育投入，通过新建、改扩建一批学校，有效增加学位供给，切实缓解区域性入学压力。在体育方面，要加快健全覆盖城乡、公平可及的全民健身公共服务体系，增加全民健身场地设施供给，让体育更好融入生活，惠及全体市民。此外，要直面“双减”后时代的教育生态重塑课题，在深化校外培训治理、规范招生入学秩序的同时，将主要精力集中到强化学校教育主阵地作用上来。要着力提升课后服务质量，构建涵盖德智体美劳的多元化课程体系，满足学生个性化发展需求。通过这一系列务实举措，将教育体育改革发展成果更多更公平地惠及全体人民，不断提升公共服务普惠性、可及性与便捷性，切实增强人民群众的获得感、幸福感与安全感。

（三）勇于迎接时代变革与外部挑战，激活发展动能

当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能、数字技术正在深刻重塑教育形态、教学方式和治理模式。同时，区域间、城乡间教育发展不平衡的问题依然存在，优质教育资源的供给与需求之间存在矛盾。面对这些内外部的系统性挑战，我们不能因循守旧、固步自封。必须将改革创新作为根本动力，主动识变、积极应变、敢于求变。要加快推进教育数字化转型，建好用好智慧教育平台，促进优质数字教育资源在全市范围内共建共享，特别是要向农村和薄弱学校倾斜，以数字化手段缩小“数字鸿沟”，助推教育优质均衡。要积极探索人工智能技术在教育领域的创新应用，赋能教学改革、教师发展和精准管理。在体育领域，要推动体育产业与文旅、康养等业态融合，打造具有*特色的品牌赛事，提升城市活力与影响力。面对区域竞争加剧的态势，我们要有“坐不住、等不起、慢不得”的紧迫感，主动学习借鉴先进地区的成功经验，但同时更要立足*实际，勇于探索符合市情、具有特色的教体发展新路径、新模式，将挑战转化为转型升级的机遇，不断激发教育体育事业高质量发展的内生动力与活力。

二、深耕主责主业，开启“十五五”攻坚征程

“大道至简，实干为要”。习近平总书记多次强调，空谈误国、实干兴邦，社会主义是干出来的。宏伟的蓝图唯有通过扎实的行动才能变为现实。经过春节假期的休整与思考，我们对接下来的重点攻坚方向应当有了更清晰的认知。全市教体系统必须迅速将思想和行动统一到年度目标任务上来，以“钉钉子”精神狠抓落实。本年度的工作，要紧紧围绕“十五五”开好局、起好步这一核心，聚焦关键领域，瞄准短板弱项，实施精准突破。接下来，我将就年度五项主责主业进行部署，每一项都需要我们分解任务、压实责任、挂图作战，确保定一件、干一件、成一件，用实实在在的工作成效，回应市委市政府的重托和全市人民的期待。

（一）构建“五育融合”育人体系，全面落实立德树人。一是强化德育实效与思政引领。坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。要深化思政课改革创新，推动各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。建强思政课教师队伍，开展常态化集体备课与研修。深入挖掘本地红色文化、历史传统、发展成就中的育人元素，开发特色德育课程，打造一批思政教育实践基地，引导学生坚定“四个自信”。二是推动智育创新与素养提升。智育不仅是知识传授，更是思维能力与创新素养的培育。要深化课堂教学改革，推广启发式、探究式、项目式学习，培养学生批判性思维和解决复杂问题的能力。严格规范教学常规管理，抬高教学质量基准线。加强科学教育和工程教育启蒙，激发学生好奇心与想象力。利用智慧教育平台，开展个性化学习支持，满足不同层次学生发展需求。三是夯实体育美育劳动教育支撑。牢固树立“健康第一”理念，开齐开足体育课，保障学生每天校内体育活动时间，让学生“身上有汗、眼里有光”。实施美育浸润行动，丰富艺术实践活动，提升学生审美与人文素养。将劳动教育纳入人才培养全过程，拓展劳动实践场所，丰富劳动体验，培养学生正确劳动价值观和良好品质。建立科学有效的“五育”评价机制，扭转重智轻德、疏于实践的评价导向。

（二）推动基础教育优质均衡，持续增进民生福祉。一是大力实施县中振兴攻坚行动。将振兴县域普通高中作为提升全市高中教育整体质量、促进教育公平的关键突破口。研究制定并落实“一校一策”发展方案。关键举措在于选优配强校长队伍，激发办学活力；优化师资补充、培养与流动机制，打造稳定优质的县中教师团队；落实和完善招生政策，多渠道拓展并稳定优质生源基础。二是深化集团化办学与协同发展。继续推广“名校+”工程，通过组建教育集团、学区共同体等形式，实行“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生”。推动骨干教师、校长在集团内、区域内有序交流。支持优质集团校孵化新校、带动弱校，实现“建一所优一所”“弱一所带一所”，快速扩大优质教育资源覆盖面。三是保障特殊群体平等受教育权。坚持“规则刚性”与“柔性关怀”相结合，精细化推进教育公平。全面落实随迁子女入学“两为主”政策，确保平等就学。加强特殊教育体系建设，推进普特融合。关注留守儿童、困境儿童就学与成长，落实关爱帮扶措施。探索实施“长幼随学”等便民政策，回应多孩家庭现实关切。