作风建设“回头看”工作开展以来，镇党委认真对标对表上级各项安排部署，聚焦学有质量、查有力度、改有成效，以“四看四度四推动”为重点，着力在责任压实、学习深化、问题查摆、整改转化上下功夫，推动学习教育“回头看”走深走实。

一、主要工作情况

（一）回头看责任落实的“力度”，推动压力传导一贯到底聚合力。重点抓好“三个环节”，确保学习教育压力传导纵向到底、横向到边。一是拧紧“总开关”。镇党委坚决扛起政治责任，党委书记以身作则，亲自研究部署、督促检查、传导压力，主持召开专题推进会、工作调度会，2次听取各党支部学习教育开展情况汇报，3次深入基层一线调研指导。研究制定《学习教育“回头看”任务清单》，细化工作措施、重点任务。建立动态会商机制，定期研究解决推进过程中的共性难题，确保全镇步调统一、标准统一。二是紧盯“关键岗”。聚焦领导班子成员落实“一岗双责”，组建11个由“包村领导+业务骨干”构成的指导组，实行全过程嵌入跟踪学习进度、全覆盖下沉传导整改压力、全领域指导校准工作方向。探索推行“四看”工作法，通过看党员学习掌握牢不牢、看重点任务落实好不好、看支部推进质量高不高、看干部作风转变实不实，有效解决各党支部学习教育推进不平衡问题。通过压实领导班子包保责任，软弱涣散村、后进村和未派驻驻村工作队的非贫困村党支部学习教育质量显著提高。三是打通“最后一公里”。构建“部署—执行—督导—反馈—整改—提升”工作机制，组织各党支部开展专题辅导和集中强化培训。实行“双清单双指导”，制定《学习清单》《重点任务清单》，工作专班根据两个清单“每周线上调度、每月实地指导”动态跟踪，对发现的32个缺项漏项问题限期“补课”。针对工作推进滞后、效果不佳的党支部，开展“送教上门”和现场蹲点指导10余次，有效打通基层末端执行堵点难点，确保学习教育各项任务在基层落地生根。

（二）回头看思想认知的“深度”，推动理论学习入脑入心筑防线。为破解学习浮于表面、理解不深不透、覆盖有盲区等痛点，镇通过分层分类，重点聚焦“三类对象”精准施策。一是聚焦“关键少数”领学深悟。班子成员率先垂范，建立“党委会领学、中心组深学、研讨交流悟学、案例警示促学、专题党课导学”的学习机制，组织理论学习中心组学习与研讨交流4次，班子成员带头撰写研讨材料52篇，班子成员讲专题党课13场。以“先学一步、学深一层”带动全镇党员干部不断强化纪律规矩意识，推动学习教育内化深化。二是聚焦“重点人员”靶向施教。实行分类施教，新提拔干部强化“履新赋能”，年轻干部聚焦“源头培养”，关键岗位突出“风险防控”，组织三类重点人员列席党委会、读书班98人次，开展青年理论学习小组学习3次69人次，开展谈心谈话2次，列出岗位风险点84条。同步织密“警示教育网”，综合运用警示教育大会、沉浸式参观廉政基地、典型案例剖析等形式，筑牢知敬畏、存戒惧、守底线的思想根基。三是聚焦“特殊群体”兜底覆盖。通过“健康分级+三学联动”方式，确保年老体弱党员和流动党员学习教育“不掉队”“不缺位”。对86名年老体弱党员健康状态进行动态管理，身体较好的“请上门”集中参学425人次，行动不便的“送学上门”258人次；通过点对点电话“督导学”压实责任、微信群“推送学”及时跟进、流出地“报到学”融入属地，推动53名流动党员学习教育全覆盖。

（三）回头看检视剖析的“精度”，推动问题查摆触及灵魂见真章。坚持问题导向，将动真碰硬、深查细照作为检验学习成效的关键环节，重点在“三个层面”发力深挖问题根源。一是党委示范“全面查”。综合运用自查自纠、互评互帮、开门纳谏、集体会诊等方式，对党委班子问题查摆进行“大起底”。运用“四维联查”工作法多维剖析，查内容覆盖是否遗漏、查责任落实是否悬空、查上下认领是否全面、查问题描述是否精准，推动党委班子及成员问题清单不断优化，新增问题12个、新增问题表现20个，推动新问题由“被动查”变“主动挖”、老问题由“面上查”变“深里究”。二是支部对标“深入查”。指导各村党支部聚焦重点领域，通过“自己查、群众提、上级点、相互帮”等方式，对问题清单进行完善。按照“专班成员初审、包村领导把关、工作专班集中审、党委集体终审”方式对各党支部查摆的问题严格审核把关。通过“四级联审”，11个党支部85个不聚焦不深入的问题得到优化，党支部及班子成员问题数量从98个增加到141个，问题表现从168个新增到215个。三是党员全覆盖“主动查”。着力破解普通党员“与己无关”的模糊认识，引导普通党员通过“自我剖析查检视思想根源、群众帮带查收集作风短板、书记谈话查点明改进方向”主动揭短亮丑。督促指导年轻干部对照重点内容以及“5个是否”深入查摆问题，按照“个人提交-支部初审-专班复审”双审机制，对年轻干部28份避重就轻、敷衍应付的问题清单退回重查，以严格把关倒逼真查实改，全面激活党员主动查摆问题的内生动力。