抓实基本培训 担当育才使命

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》，明确提出“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力”，为做好新时代新征程干部教育培训工作指明了前进方向。XX区委党校深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，按照中央党校、北京市委党校的部署和区委的要求，以“四个到位”为目标和抓手，采取一系列措施，推动基本培训各项任务落地见效。2024年校内共举办培训班xx期，培训各级党员干部******人次（含线上培训x期，****人次），着力展现为党育才独特价值。

一、聚焦应训尽训，力求全员覆盖到位

一是优化班次设置。根据全区干部的层次分布、专业结构和培训需求，设置集中轮训班、进修班、培训班、任职班和专题班等培训班次体系。按《干部教育培训工作条例》要求，根据培养目标，针对不同班次，完善培训学制设置，突出培训的计划性、规范性、针对性、实效性。

二是强化重点调训。重点抓好中青班、进修班等1个月以上班次，进一步加强对处级干部、中青年干部等重点群体的培训力度。结合一线干部实际，坚持“急需缺”和“实战化”，加大专题培训供给力度。会同区委组织部和相关重点任务工作专班，开设招商引资、平急两用、基层治理、生态环保等分岗位专题培训班，助力重点工作攻坚。

三是深化阵地建设。持续紧抓“1+23+N”培训体系，加强教学指导，七一前后撰写下发“1+5”党课提纲（1：系统、镇街党(工)委；5：机关、国企、两新、村、社区基层党组织），组织各级党校开展“千名书记讲党课”1000余场次，培训各级党员33000余人次。

二、紧扣主题主线，力求内容供给到位

始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，打造形成理论教育“基础课”+党性教育“基本课”+履职能力“提升课”+知识培训“拓展课”的课程体系。坚持与区委区政府中心工作同频共振，把准“需求点”。

一是围绕组织需求固本培元。用党的创新理论武装党员干部头脑，及时推进党的二十届三中全会精神进课堂、进教材、进头脑，组织专题学习15次，举办处级领导干部学习贯彻党的二十届三中全会专题培训班，区委书记和区长均到校为学员授课。将党性教育贯彻培训全过程，开展“党史沙龙”“政治生日”“明初心知使命主题论坛”；充分挖掘本地红色资源，深入红谷（桃棚）党性教育基地、镇罗营党史教育展馆、冀东抗战遗址等地，开展兼具历史厚度、实践力度、情感温度的党性教育；深化党纪学习教育，开设《中国共产党纪律处分条例》解读、做忠诚干净担当的党员干部廉政教育等课程，推进学纪、知纪、明纪、守纪。

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二是围绕岗位需求靶向发力。坚持“一班一策”，将重点培训、常态培训、系统培训相结合，力求实现“精准滴灌”。从班次类别、干部层级、岗位特点出发设计教学模块、安排教学专题、确定教学模式、选定授课师资，做到统一性和差异性相结合、系统性和针对性相结合。如：处级干部进修班设置政绩观、宏观形势分析、高质量发展等课程，提升政治能力和综合素质；年轻干部培训班开设接诉即办、信访接待等课程，增强服务群众本领；公务员初任培训班策划政治理论、党性锻炼、群众工作能力“三个第一课”，助力系好职业生涯第一粒扣子。同时，围绕招商引资、项目建设、乡村振兴、基层治理等举办分岗位专题培训班，切实以提升针对性强化培训实效性。

三是围绕干部需求因人施教。广泛收集意见建议，加强模块化课程设计，坚持“干什么、学什么，缺什么、补什么”，推动高大尚XX建设、优化营商环境、依法行政、生态环境保护等重点工作进课堂；开设知识更新大讲堂，开展经济、文化、生态文明等通识教育，以及信息技术、科技创新、新能源等新知识新技能培训，拓展知识视野。探索为不同需求的干部群体量身定制培训“菜单”，让培训“止渴”更“解渴”。

三、丰富培训形式，力求效果提升到位

创新培训方式，用活培训载体，注重运用案例教学、情景模拟、实地调研等教学方式，增强学员学习体验感。主体班次开展案例教学29次、情景模拟或体验式教学10次、现场教学46次、学员论坛8次，互动式教学占比为28.3%。

“理论+实践”相结合。对于党的创新理论和重要会议精神的学习贯彻，采取专题讲授的形式，推动深入系统学习。坚持干中学、学中干，围绕区中心和重点工作，组织学员深入一线开展现场观摩和实训教学，引导学员把理论学习与破解难题、促进发展贯通起来，在实践中提升战略眼光、专业素养、攻坚能力。

“分享+互动”相结合。持续推进“领导干部上讲台”，邀请重点工作主管区领导、相关委办局和部门负责人到党校进行授课指导和工作分享，各级领导干部进行授课指导和工作分享48人次；充分发挥各领域人才专业优势，选聘优秀企业家、先进模范人物、优秀基层干部、乡土人才等组建干部教育培训师资库，让干过的人讲干过的事，让懂行的人讲专业的事，共邀请16位各类优秀人才授课，帮助干部丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、培育专业精神。同时，开设学员讲坛，促进不同岗位、不同经历的学员之间情感互动和资源共享，推进教学相长、学学相长。

“请进来+走出去”相结合。整合培训资源，邀请全国、市、区知名专家学者讲理论、政策制定者讲政策、发展参与者交流经验；同时，组织学员到福建、长沙等地异地教学3次，开展追寻总书记脚步、伟人故里叩问初心等党性教育，围绕乡村振兴、新质生产力、基层治理进行培训学习，推进开阔眼界、活跃思路。

“线上+线下”相结合。以“1+23+N”培训体系为基础，借助信息化数字化手段搭建“云上党校”平台，同步学习中网院和北京干部教育网等网络精品课程；深化电化教育，持续将《记住乡愁》《无穷之路》等有教育意义的学习纪录片引入培训课堂，提升课程吸引力。

四、严管优教并重，力求培训管理到位

全方位做好学员管理。一是入学教育常抓不懈。在开班式结束后，立即开展入学教育，向学员系统讲解培训要求、学习任务和纪律要求，将严的要求挺在前面，使学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。引导参训学员尽快树立学员意识，迅速完成角色转变。二是规范管理贯穿全程。从严执行《干部教育培训学员管理规定》，强化日常管理，严格落实考勤要求请假制度。实施全程明示管理和提醒机制，分长短期班，按周或按天公示学员请假和培训情况，适时提醒即将超期请假和阶段任务未完成的学员，对提醒后仍然我行我素的学员严肃处理。三是党性教育一以贯之。注重在入学教育中明确并强调党性锻炼的任务，在党规党纪教育中重点突出身边的具体事例以案促改，在党性分析中注重党性锻炼内容的分项考核，引导和推动学员不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养。

全链条做好班务管理。一是推进班主任班级管理规范化。根据班次特点择优确定班主任人选，明确班主任工作职责，引导其加强班级管理规范性精细化建设。以“三制”规范流程。以“清单制”方式梳理并规范培训前、中、后的教学管理基本工作内容，管理过程坚持“责任制+办结制”，将工作流程具体化，办结一项销号一项，提升工作质效。以“三联”强化特色。要求班主任养成主动思考的习惯，及时收集学员反馈。强化“党校、学员、教师”三方联动，在管理过程中不断挖掘并凸显班级特色，让班级教学管理工作既有深度又有温度。二是充分发挥班干部管理作用。根据班次规模、学员层次和实际情况，选优配强学员临时党支部（班委会），制定班委职责清单，要求其以身作则、示范引领，在组织、管理和服务学员中发挥作用。学员党支部自主组织支部活动6次，撰写培训信息7篇，制作培训视频3个，班级整体学习和活动氛围一直向好。

全要素做好学员考核。一是考核内容全面详实。突出实践和结果导向，根据班次情况修订考核内容更加贴近实际，全程记录在校学习、理论提升、党性锻炼、纪律作风、生活表现等情况，全面客观公正对学员在校期间学风学纪、遵守校规校纪等方面作出评价，计入学员结业考核档案。二是考核指标分项清晰。考核内容进行百分制量化，紧盯基本培训内容要求，科学设定考核指标，将学习情况、讨论交流、实践调研、学习成果和考试等情况作为学习成绩考核内容。三是考核评定深入细致。充分发挥考核的“指挥棒”“风向标”作用，持续拓展考核评定方式与内容，既有理论考试，也有班主任对学员考核鉴定；既有班主任对学风学纪情况的考查，也有学员党支部对学员的党性评价。通过从严细致的考核评定，引导学员参训期间认真学习、遵规守纪、积极作为。做到党性锻炼有内容、平时表现有尺度、考核评分有依据。

在明年的培训工作中，XX区委党校将始终坚持围绕中心、服务大局，持续树牢“精品”意识，“精心”谋划基本培训方案，“精准”打造课程体系，“精细”优化保障管理，“精致”塑造培训成果，不断提升基本培训质效，践行为党育才初心，以高标准党员干部培训为高大尚XX建设贡献力量!