根据2025年作风建设学习教育相关安排，我认真对照习近平总书记“五个进一步到位”重要要求，紧扣落实情况，坚持问题导向、实事求是，通过对照查摆、自我剖析，明确整改措施，努力以问题整改和作风建设的实际成效。现将学习教育查摆问题情况及整改方向报告如下。

一、存在的主要问题

（一）文风会风不实不正，材料会议仍存形式化倾向。部分文稿存在内容空洞、结构松散、逻辑混乱的问题，追求“全覆盖”堆砌内容，缺乏实质指导性。会议组织中仍存在议题笼统、准备不足、时间冗长等情况，缺乏聚焦主责主业的鲜明导向，存在“开会为开会、发言为发言”的倾向。

（二）整治形式主义务实担当仍有差距。在落实工作任务中，存在走形式、做样子的问题。个别整改措施以材料代替实效，以部署代替落实，问题导向不清、责任链条不明，存在“纸上整改”“会议落实”等现象，缺乏深入研究和动真碰硬的劲头。

（三）接待管理不严，制度执行仍有松动。接待活动中存在审批流程不规范、报销凭证不齐全、标准执行不到位等现象，个别情况仍存在铺张浪费苗头，反映出在廉洁自律和制度落实方面仍需加强监督和整改。

（四）联系服务群众不紧，服务导向仍显弱化。对群众的所思所盼回应不够积极主动，存在调研浮于表面、服务缺乏实效的问题，未能将“群众满意”作为衡量工作成效的重要标准，反映出宗旨意识仍有待强化。

（五）违规收送礼品礼金现象尚未完全杜绝。虽然明令禁止，但仍有个别人员通过隐蔽方式收受电子礼金、通过人情往来规避纪律监管，说明在纪律敬畏和日常监管方面仍存在漏洞。

（六）履行全面从严治党主体责任不够到位。责任压力传导不够深入，督促指导抓得不紧、不实，个别领域存在管党治党“宽松软”的问题，提醒谈话、约谈督促等措施开展不够经常、不够精准，影响全面从严治党效能。

（七）存在“面子工程”思维，政绩观仍需纠偏。部分任务推进重部署、轻落实，存在“先造势、后补账”的现象，对工作结果缺乏闭环管理与评估，热衷“快成果”“显绩效”，反映出政绩观存在一定偏差。

二、问题产生的原因分析

（一）理论学习系统性不足，思想武装存在薄弱环节。在理论学习方面，主要存在“三个不够”问题：一是学习持续性不够，存在以干代学现象，每周中心组学习时紧时松，今年有3次因业务工作推迟学习计划，个人自学更是断断续续。二是理解深刻性不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想满足于通读原文，缺乏专题研讨和延伸思考，特别是在两个结合、六个必须坚持等重大理论观点的理解上存在模糊认识。三是学用结合不够，在运用党的创新理论指导实践方面成效不明显，如面对新形势下四风问题变异表现（如电子红包、快递送礼等）缺乏政治敏锐性，今年处理的2起信访案件中暴露出形式主义倾向。究其根源，是政治站位不够高，没有真正把理论学习作为终身必修课，在学思想、强党性方面存在认识偏差和实践落差。

（二）宗旨意识出现温差，群众工作能力有待提升。对照以人民为中心的发展思想，在践行群众路线方面存在明显短板：一是调研走访流于形式，今年开展的8次基层调研中，有5次是走马观花式走访，提前设计路线、安排典型对象，未能听到真实声音。二是诉求回应机制滞后，对群众通过12345热线反映的物业管理、停车难等问题，存在3个工作日内响应率不足75%的情况。三是服务方式创新不足，仍习惯采用传统会议布置工作，对新媒体问政、网络民意收集等新渠道运用不熟练。典型案例是*社区旧改项目中，因未能及时吸纳居民关于电梯加装的合理化建议，导致工程延期两个月。这些问题反映出群众立场出现动摇，没有真正把群众满意不满意作为衡量工作的根本标准，与我将无我、不负人民的境界存在较大差距。