根据上级党组织关于召开2025年度民主生活会的统一部署，**幼儿园领导班子紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优良作风凝心聚力、真抓干，聚焦高质量发展首要任务，扎实推进中国式现代化，为实现”十五五“良好开局奠定坚实基础”这一主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，对照“6个方面”内容，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确了努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）对照“6个方面”查摆存在问题

1.在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面有温差。一是政治理论学习的转化运用不够深入。班子虽然坚持通过中心组学习、“三会一课”等形式学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及二十届三中、四中全会精神，但在学懂弄通做实上还存在差距，未能完全将党的创新理论的强大思想伟力，转化为指导我园保教质量提升、课程体系创新的具体思路和有效方法。有时满足于学过了、记下了，但在如何运用新思想新理论破解幼儿园发展瓶颈，如普惠性幼儿园在“双减”背景下面临的师资压力、课程同质化等问题上，思考不深、办法不多。二是政治判断力、领悟力的实践要求不够严格。在日常工作中，有时更多地从业务角度思考问题，从政治高度审视和把握工作的敏锐性有待加强。比如，在引进一些市场化的幼儿兴趣课程或教材时，首要关注的是其教育效果和家长的欢迎程度，但对其背后可能蕴含的文化导向、价值取向的政治鉴别不够细致，未能完全做到从“为党育人、为国育才”的政治高度进行前置性审查和全过程把关。三是执行党中央决策部署的穿透力不够到位。对党中央关于学前教育普及普惠、安全优质发展的重大决策部署，能够做到不折不扣传达和落实，但在结合我园实际、推动政策在本园创造性落地见效方面，存在“中转”多于“加工”的现象。例如，在推进幼小科学衔接工作中，虽然制定了方案、开展了活动，但对如何系统性地帮助幼儿做好入学准备、缓解家长焦虑等深层次问题，缺乏系统性的数据跟踪和效果评估，导致政策执行的“最后一公里”效果打了折扣。

2.在带头固本培元、增强党性方面有不足。一是党性修养的自觉锤炼不够经常。班子成员多忙于日常行政管理和教学事务，静下心来读原著、学原文、悟原理的时间被挤占，导致在改造主观世界上下的功夫有所减弱。有时存在“以干代学”的思想，认为只要把幼儿园的工作做好了，就是最好的党性体现，从而放松了通过持续理论学习和严肃党内政治生活来砥L砺党性的自觉性。二是理想信念的价值引领不够鲜明。在对青年教师的思想引导上，更多强调的是师德师风、业务能力，但在帮助他们树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想方面，话语方式较为传统，缺乏贴近青年教师思想实际的有效载体和方法。这导致少数青年教师对理想信念的认识停留在口号层面，未能真正内化为强大的精神动力。三是正确“五观”教育的融入不够系统。在树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观方面，特别是在对幼儿进行中华民族共同体意识的启蒙教育上，存在认识偏差。我们曾组织过几次以民族团结为主题的活动，比如邀请藏族、羌族家长来园展示民族服饰和歌舞，但活动形式较为单一，停留于“看一看、跳一跳”的浅层体验，未能系统性地将铸牢中华民族共同体意识融入到幼儿一日生活的各个环节，对各民族优秀传统文化的挖掘和课程化设计深度不足，导致教育效果不够持久和深入。