根据**党支部关于召开2025年度组织生活会的通知要求，本人紧扣会议主题，在深入学习党的二十届四中全会精神和持续贯彻中央八项规定精神学习教育的基础上，严格对照党员标准和岗位职责，结合思想、工作、生活和作风实际，深入查摆自身存在的问题，深刻剖析问题产生的根源，并制定了切实可行的整改措施。现将个人对照检查情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）学习贯彻党的创新理论方面

一是在深学细悟上劲头不纯。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，很多时候停留在党支部的集中学习和“学习强国”平台的每日答题上，个人主动挤时间、钻进去的精气神不足。特别是对党的二十届四中全会提出的关于发展新质生产力、推动高质量发展等重大论断，虽然参加了单位组织的专题学习会并记录了超过5000字的笔记，但在如何结合自身**岗位实际，将宏观理论转化为具体工作思路方面，思考谋划不系统、不深入。在2025年第三季度单位开展的“我为高质量发展献一策”活动中，我提出的建议因缺乏创新性和可操作性，未能被采纳，这充分暴露了我理论联系实际的能力短板。

二是在知行合一上转化不力。将党的创新理论转化为指导实践、推动工作的能力不强，存在“学用脱节”的现象。例如，在日常工作中，虽然口头上常讲要坚持以人民为中心的发展思想，但在处理具体事务时，有时还是会不自觉地从“方不方便”“省不省事”的角度出发。2025年11月，在处理一项涉及群众**业务的审批流程时，我为图省事，沿用了旧的工作模板，而未按照最新的便民化要求进行优化，导致服务对象多跑了1次路程，这与“民有所乎、我有所应”的要求存在明显差距。

三是在融会贯通上研究不透。对党的理论体系缺乏系统性的梳理和钻研，学习上存在碎片化、零散化的问题，未能真正做到内化于心、外化于行。2025年全年，除组织要求的学习材料外，我个人主动阅读的理论专著仅有2本，远低于年初制定的“每季度精读一本”的个人学习计划。这种被动式的学习状态，导致理论根基不牢，在面对一些意识形态领域的复杂问题时，缺乏足够的理论武器进行辨析和批驳。例如，在一次内部工作研讨中，面对同事提出的关于当前经济形势的困惑，我无法从理论高度给出清晰透彻的解答，说明我的理论功底不扎实。